这所顶尖大学副教授实验室内上吊自杀,留遗书称压力太大,终年50岁

这所顶尖大学副教授实验室内上吊自杀,留遗书称压力太大,终年50岁

台湾大学植物所张姓副教授上周在实验室内上吊自杀,消息直到日前才传出,留下遗书表示主要是因为升等压力大,虽然占据新闻版面不大,但却在学界引发讨论,生科学界并发文给台大要求重视张姓老师自杀一事,「教授不是用来发顶尖期刊论文的机器,更不该因未达标而成为被凌虐的对象」,有的老师更直言,近年虽然教育界有关注到大学教授研究升等问题,而有「多元升等」的新路径,但实际上研究仍然是主要成绩,多元只是为派系开方便之门,一般老师很难受惠。

这所顶尖大学副教授实验室内上吊自杀,留遗书称压力太大,终年50岁

台湾大学位列2022QS世界大学排名第68位中国台湾第1位,2021泰晤士高等教育世界大学排名第97位,2022CWUR世界大学排名第90名 ,2020泰晤士高等教育世界大学声誉排名第40位

台大植物所桃李满天下,目前台湾省内生命科学界研究植物者,很多都是台大植物所毕业,张姓副教授的死虽然学校对外未多谈,但仍引发学界的讨论,深究其背后的原因。据张副教授的同学与学弟妹表示,张的个性比较内向,但做研究相当认真,升任副教授多年,一直没有办法升教授,近年论文发表又不顺利,加上最近身体出状况,成为压垮骆驼的最后一根稻草。

据悉,50岁的张姓副教授单身未婚,与家人同住,上周三之后就没有回家,但家人以为是在实验室里忙,一直到周六学生找他,才发现出了意外。而学校之前就获悉这名老师有状况,列为辅导对象,但仍未能避免憾事发生。

省内学界多名老师表示,大学老师升等主要是以发表论文的多寡分数来评定,教学与服务都只是配角,近年有不同的声音出现,认为论文只是锁在高阁里,对社会根本没有贡献,而有必须调整的声音出来,让喜欢研究的老师继续研究,但应同时重视教学、产学合作及大学社会责任等,因此才有多元升等的变通办法,也就是不光以研究论文做为升等的主要依据。

这所顶尖大学副教授实验室内上吊自杀,留遗书称压力太大,终年50岁

不过台大强调,包含遗书内容与学校情况等皆非事实。

但是各校各系所仍有不同的做法,特别是像台大等顶级高校对老师研究论文的要求仍然相当高,有老师透露,甚至多元升等成为派系运用的资源,例如学校里哪个大佬想要保送自己人升等,即使研究做的不好,也可以用多元升等为借口,让自己人顺利过关,「多元变成失去标准」。

老师表示,过去有所谓的「6年条款」,很多学校会在老师的聘书内载明,助理教授如果6年内无法升等为副教授就必须离职,让年轻老师压力非常大,照理说老师如果拿到副教授,就等于教职有保障,但过去学校里有不少「万年副教授」,不愿意做研究,也不想升教授,只想轻松过日,又让许多学校订有内规,要求副教授也必须尽快升等为教授,如果长期未升等,就会在系所内被冷嘲热讽、甚至是「集体霸凌」

这所顶尖大学副教授实验室内上吊自杀,留遗书称压力太大,终年50岁

台大一名副教授因升等壓力而自殺,在網路社群裡引發許多大學老師的討論。圖/摘自網路 图源:台湾联合报

台湾省南部教授发文给台大要求重视此一问题,表示大学老师要同时做好研究、教学与社会服务等事,根本就是蜡烛两头烧,很多老师都学会要交际应酬,才能有好的研究资源,或是在大树底下好乘凉,如果个性内向,不喜交际,要拿到资源就更困难,而教学的部分又因为有学生评鉴,必须讨好学生,近年更因为「文凭无用论」盛行、加上少子化,学校欠缺研究生,老师甚至必须自己操作实验,更让老师忙上加忙,即使大学老师的职称看起来光鲜亮丽,身上的压力外人难以想像。

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