文献汇报该如何制作?

文献汇报该如何制作?

制作一份文献汇报,是科研者进行研究汇报的重要形式,对于后期的研究陈诉也是有备无患。

首先我们把一篇文献和多篇文献分开来讲,先讲一篇文献。

一篇文章又分成研究型文献和综述性文献。

先讲研究型文献:

针对一篇研究型文献,那么我们需要向读者讲清这篇文献的故事

1、这篇文献讲了个什么问题, 他的假设是什么?

2、作者为什么要提出这个假设(研究背景,他不可能凭空提出来做这个)

3、他证明了这个假设吗(大概率是的)

4、他怎么证明的(数据来源是什么,做了几组实验,什么被试,使用了什么器材,什么试剂,为什么要做几组实验,分别证明了什么)

5、作者的结论是什么

6、他还对研究提出了展望吗?他有没有声明研究的一些缺憾?

7、最重要的: 你的看法(这就是 critical thinking了), 具体可以包括:你同意作者提出的这个假设吗,有其他的文献支持或者反对作者的假设吗,为什么?作者的实验(数据)证明了假设吗,为什么?你同意作者的结论吗?为什么你觉得可以在作者的基础上,有拓展空间吗?作者提出的展望值得我们研究吗?

如果你能把上面的问题都回答清楚,满分我不敢说, 80分如果拿不到,那你的导师太挑了。

再说综述:

综述文献和研究型文献有相似的地方,也有不同的地方。 相同的地方,文献都是讲一个故事,不同的地方是,综述里不涉及作者新的证明(实验),但是他会用已有的文献找到一个好的角度,这个角度是最重要的。

我们对综述文献汇报:

1、作者为什么要写这篇综述

2、这篇综述提出了一个什么问题或者几个问题?

3、针对每个问题,作者是用哪些文献来佐证他的观点的?有没有反对的文献?

4、接下来,你的想法:读完这些综述,你学习到了一些什么领域的知识?作者列出的这么多文献里,你觉得那些值得继续阅读?为什么?你觉得读完这篇综述,从作者提出的这些问题,你有启发吗?作者所列举的问题,你觉得值得拓展研究吗?

综述一般是用来学习的,所以从汇报者的角度来说,如果能 Get 到能学习哪些东西,能继续阅读哪些文献,有没有启发,有没有一些 idea, 那就实现了目的。

然后我们说一下多篇文献

第一种方法,如果文献不是很多,比如1-3篇,可以逐篇汇报,没有毛病,不扣分。当然控制时间,不要一个人讲了一个小时,其他人听得要睡觉。

第二种方法,文献数量比较多,那么就要串一下,类似做个小综述,这就需要点本事。你得找到一个串的东西,我可以举一些例子,你大概会明白怎么串:

1) 这几个文献用了同一个研究方法,比如问卷,你发现他们其实挺难有因果关系;

2)他们都用了相同的仪器,然后你觉得这个仪器你们也可以用,可以怎么在你们的实验中发挥重大的作用(不言而喻,老板可以掏钱买设备了)

3)他们都讨论了同一个问题,要么是时间先后顺序,要么是一个问题的不同角度,得出了不同的结论,这很有趣,我们也可以Follow

第二种方法需要的时间比较多一些,抽象一些,如果时间有,可以多试试看,毕竟你都读了好几篇。

以上说的都是内容,汇报不仅包括内容,还包括内容的形式,以及报告本身(你的表演)。我稍微点一下,仁者见仁,这个需要本事。

关于PPT

Word 汇报也可以,那要你的演讲能力牛才可以。 写 PPT 的套路就很多了,但有一些guideline 和你share 一下:

1、能用图就不要用文字;

2、文字要少,不要和有些老师上课用的 PPT 那样,全部是字 …

3、列要点,说要点,不要遗漏即可。要点简要到你自己能想起来你要说啥就可以

4、风格不要洗剪吹,简洁,清爽,切记,看的人舒服求

5、你们英文不要用宋体,不要全角,不要用中文标点。反之一样,中文不要用英文标点

6、不要有拼写错误(现在 PPT 都有拼写检查),领域里的专业名词和缩小多检查几遍,不要出错;

7、尽量不要有语法错误,找个英语好的同学帮忙 Check一下

8、不要最后一个晚上赶工,提前做准备

9、多检查几遍,会发现很多错误

关于站在讲台上汇报

你可以在台下多练习几遍,要对自己的东西很熟,但是不要背台词,你可能会紧张,但多轮几次,就不怕了。

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